“快接，好球！”“赛点了，快抓住机会！”庄桥中心小学排球馆内孩子们训练正酣。场上，高年级学生忙着打交流赛，琢磨技战术，场边，小队员们垫球传球，夯实基本功。

据了解，庄桥中心小学的排球特色源远流长，二十年多的坚持，无疑让排球成为了这所学校一张最亮的特色名片。“浙江省体育特色学校”“全国排球体育传统特色学校”“全国青少年校园排球特色学校”，一项项荣誉的取得，既是对庄小师生二十年如一日刻苦训练的肯定，亦彰显出庄小“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”排球教育理念的正确性。

在庄桥中心小学，从晨曦初露到彩霞满天，学校的操场内外，随处都可以看到师生们打排球的身影，排球运动强健了他们的体魄，塑造了他们的品性，亦促进了他们心理的健康发展。

近年来，庄桥中心小学积极落实“一人一处方”工作，将干预学生心理健康工作纳入学校体育教学组工作职责，建立班主任、体育教师、心理教师构成“3合1”指导跟踪团队和家校联系团队，共同关注重点学生心理健康，研究矫正措施，落实点对点帮扶。

问题学生小赵便是其中一名矫正对象。他的班主任告诉记者，自从小赵进入校排球队后，成绩从排名靠后向中游靠拢，还在体育老师的努力下，通过学校推荐和层层筛选，去到专业队试训。目前，小赵成了排球队队长，未来，他还将以专业排球运动员为奋斗目标，积极争取入选省队的机会。

“我校将‘阳光体育’的理念深深植入到学生的日常学习生活中，用体育阳光照亮学生健康心灵。目前，我们正积极探索跟进式的育心模式，及时跟进二类心理危机学生的干预，推陈出新校园体育活动，将一年一次的体育节升级为‘校园吉尼斯’挑战赛，进一步激发学生参与体育运动的热情。”学校相关负责人表示。